一、指导思想

　　以《中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体方案》、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为指导方针，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，深入推进课程改革。

　　二、工作思路

　　本学期我区音乐学科的教研工作将继续深入推进音乐学科课程改革，以提高课堂教学的质量、全面提升学生的音乐素养为主要目标;创新教研工作的主题、方式，完善音乐教师的管理机制，为教师搭建不同的专业发展平台，促进教师专业和教学能力的提升;健全音乐教学质量评价机制，切实履行“研究、指导、服务、管理”职能。

　　三、主要工作和措施

　　(一)理论学习

　　1.组织教师认真学习中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的相关文件，全面贯彻领会党的教育方针政策。

　　2.组织教师认真学习省教育厅颁发的《江苏省中小学音乐(舞蹈)教师职业技能标准》(试行)，引导教师加强自身专业基本功的训练，提升教师驾驭中小学音乐课堂教学和辅导学生社团的能力。

　　3.深入贯彻《常州市中小学教学建议(常规)》，扎实推进《常州市关于进一步深化中小学课堂教学改革行动实施意见》、《常州市进一步深化中小学课堂教学改革行动行动方案》。

　　4.分学段组织开展《义务教育艺术课程标准》(2022年版)以及修订的苏少版义务教育阶段教材的学习、研究活动。

　　(二)创新教研

　　1.促进中小学城乡一体化教研和连片教研、基地校本教研、省市艺术特色学校教研有机结合，开展形式多样的线上、线下专题研究。充分利用网络平台和网络资源，促成现代信息技术环境下的集体备课，教学反思、教学评价的共享。

　　2.教研活动专题话、系列化。综合考虑各个学校的实际情况和课改现状，围绕《常州市中小学音乐学科十四五发展规划》的具体要求，结合初、高中音乐学业水平测试中“艺术素质” 的评价指标、评价内容和方法进行研究，各项活动既要相互补充，还要相互促进，并形成可持续的深入发展。

　　(三)强效管理

　　1.组织、引导教师深入挖掘教材内涵，结合音乐课程实施中出现的问题，针对教学目标、教学内容整合、学习活动设计、模块教学和教学评价等方面问题进行专题研究和反馈。

　　2.组织小学、初中音乐教师研究义务教育阶段音乐课堂教学中“如何关注学生音乐素养的形成”、“如何确立音乐学科的本体地位”、“如何培养学生的音乐学科关键能力”等问题，鼓励尝试、申报课题研究，形成书面材料。

　　3.组织引导学科中心组、各研究小组、各校教研组，结合初中毕业艺术素质测评、相关教学评价的理论和经验进行深入研究，进一步厘定音乐学科关键能力有，确定学业评价指标，完善初高中艺术测评质量监测评价体系。

　　4.积极引导教师开展数字化学习，通过信息化技术平台，提炼信息技术、智能技术支撑下的教学新范式，建立联动、快捷的音乐研讨、教学、反馈新模式，切实提升教师的信息化素养。

　　5.积极发现和推介一线音乐教师的教学经验和总结，定期组织开展音乐教师基本功的观摩、实践，进一步引领教师的专业成长。

　　总之，在备课、上课、评价、常态课、精品课、课题以及教师自身基本素养等方面加大管理、监督力度，争取高效优质的教学效果。

　　(四)专业提升

　　1.认真总结各辖市、区对中小学音乐兼职教师、农村中小学音乐教师在教材教法和音乐专业技能培训方面的经验，举办各种层面的讲座和培训活动。

　　2.不定期举办专题学术沙龙、专业技能展示等活动，营造良好学术氛围，交流、分享教育教学改革的经验和智慧。

　　(五)其他工作

　　配合市教育局体卫艺处搞好中小学生艺术节短剧、语言类项目比赛，组织开展天宁区中小学生三独比赛。

　　三、日程安排

　　九月份

　　1.召开全体音乐教师会议，布置新学期教研工作。