一、指导思想

　　全面落实立德树人根本任务，育人为本。面对新形势、新常态，抓住机遇，主动谋划，重点突破。深入研究新高考、新中考背景下的初高中教育教学，确保教学质量稳中有升。促进学校分层、分类发展。进一步加强队伍建设，以干部管理能力提升和骨干教师引领为突破，形成海淀中学教育质量提升的核心动力。进一步加强规范管理。

　　二、主要原则

　　(一)坚持立德树人育人方向

　　坚持立德树人的根本任务，坚持贯彻社会主义核心价值观教育，坚持基于培养核心素养的教与学变革。深入落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神，结合教育部、北京市改革政策措施的要求，形成海淀特色，实现海淀质量。

　　(二)坚持项目引领，聚焦问题解决

　　以教育部高中新课程新教材实施示范区项目为龙头，坚持以

　　问题为导向，深入推进高中课程改革。以新品牌学校、新优质学校建设项目为抓手，推进学校分层分类发展。以学科基地、风采杯等项目为平台，促进骨干教师队伍发展。以综合质量评价体系建设项目为牵引，构建终结性评价、过程性评价、增值性评价的评价体系。

　　(三)持续提升干部的管理能力

　　通过开展干部培训，进一步提升适应新中考、新高考改革和提升初高中教学管理的能力。

　　三、重点工作

　　(一)进一步落实落细“双减”工作要求

　　1.以中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神为依据，减轻学生负担，全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低考试压力。要鼓励支持学校开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求。结合中央和北京市相关文件要求，细化区校的落实措施，强化监督检查，明确行政、教研、科研、学校、家长、学生等各方面的责任，改进教育质量评价体系和指标体系，树立科学的育人观，坚持立德树人的育人理念，坚持“五育并举”的教育管理路径。

　　(二)进一步推进普通高中“双新”示范区建设工作

　　2.开展调研研讨，推进高中新课程方案研究与实施

　　新学期即将进入高中“四新”全面实施新阶段，基教二科将进一步加强调研，通过组织区级现场会、学校现场会、座谈交流研讨等多种方式，指导各校科学研究制定2021级高中新课程方案，优化实施2019、2020级课程方案，推进各校课程研究，提升育人能力。

　　3.开展全区高中干部教师高中新课程方案全员培训

　　联合进修学校组织开展各高中学校教学干部及2021级高一年级任课教师高中新课程方案及新课程标准、新教材全员培训，加强对高中新教材的学习研讨，指导教师充分理解学科核心素养的内涵，把握学业质量标准要求，改进教与学方式，改进学业评价方式。

　　4.指导各校进一步做好选课走班教学管理工作

　　指导各校全面总结高中选课走班管理工作，全面规划学校课程方案、课程计划及教学资源、师生发展等方面，完善并整体提升选课走班教学组织管理工作，有力推进选课走班区域化管理工作。

　　(三)继续深入开展中学干部教师队伍建设工作

　　5.2021至2022学年，仍是重要的教育改革时期，新学期将面临一系列重要政策、要求的出台，如“双减”工作的新要求、体育课时增加的变化、义务教育新的课程方案和课程标准的出台等等。必须加强干部老师的培训和队伍建设，才能顺利落实改革目标和要求。在今年的下半年将继续组织教学管理干部培训，提升干部统筹数据分析、统筹规划、问题解决、规范管理方面的能力。深化海淀区中学学科教研基地建设，从“学科教研基地单向供给”到“片区内学校众筹”，探索指向学科教学关键问题解决跨校联合课例研究及实践。培育8-10个精品学科教研基地，帮助更多学校在推进新高考改革过程中建设优势学科、优势学科群和优势学科组合。

　　(四)继续加强初高三毕业年级质量管理与指导