学情分析
二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。二年级生可以熟练地做自己想做的事,并能把自己的想法简单地记下来。无论音乐、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前,与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。由于个人能力的提高和思维方式发生了変化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强.
教学重、难点
1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。
2、发现身边的音乐元素。
3、培养学生正确的歌唱方式
教学目标
1、主动参与音乐活动,在活动中体会友谊带来的快乐。
2、在“歌表演"活动中,根据所学的音乐内容,用自己的音乐方式开展创造活动;了解有关音乐的基本知识增添对外国艺术的热爱之情。
主要教学措施
1、认真备课,做好课前准备、复查工作,备课时注意与新课标相结合。
2、课堂形式多样,最大限度地调动学生的积极性,最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定
的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
 
 教学内容安排
 

周次	教学内容	课时安排
1	1《小麻雀》《夏天的阳光》	2
2	1《早上好》，《森林水车》	2
3	2《快乐的罗嗦》,《彝家娃娃真幸福》	2
4	2《阳光下的孩子》,《乃哟乃》	2
5	3《快乐的音乐会》,《百鸟朝凤》	2
6	3《唢呐配喇叭》,《青蛙音乐会》	2
7	4《母鸡叫咯咯》, 《公鸡 母鸡》	2
8	4《小鸡的一家》,《我的小鸡》	2
8	5《打花巴掌》《小狗圆舞曲》	2
10	5《蜗牛与黄鹂鸟》《跳圆舞曲的小猫》	2
11	6《洋娃娃和小熊跳舞》《四小天鹅舞曲》	2
12	6《小红帽》,《糖果仙子舞曲》	2
13	7《大海》《海上风暴》	2
14	7《云》《大海摇篮》	2
15	8《小拜年》《晚会》	2
16	7《过新年》《窗花舞》	2