(三)通过优秀声乐作品的音频视频进行模仿和学习

　　早些年声乐表演只能通过购买CD和购票现场观看才能获得，信息量小而且费用高，当今社会科学技术发展飞速，信息网络化，优秀的音频视频不再像以往那样难以得到，现在，人们通过网络资源可以迅速找到自己的学习内容，使声乐学习的途径更加广泛，通过网络可以欣赏到著名歌唱家演唱的歌剧、艺术歌曲，等等，同时还可以观看著名声乐学家的大师课，优秀的前沿的发声理念和方法能够第一时间获得，而且很多都是免费的，这大大增强了教学的水平，辅助拓展、完善声乐教学方法，从而达到更好的声乐教学质量。

　　(四)借助多媒体技术投影播放音乐作品的创作背景

　　声乐学习不仅是学习演唱技巧，歌曲的背景和歌词的内涵同样对于唱好一首作品非常重要。很多早期古典、浪漫音乐我们在这个时代都很难体会和了解当时的文化背景，如果单纯地听老师在课堂上讲述会占用大量的时间，期效果也不一定很好，但是网络资源可以提供文字、图片、数据、音频等很多相关的信息，教师可以做成ppt在课堂上展示给学生，有利于提高课堂效率，开阔学生的视野，提高学习兴趣，进一步提高教学水平。

　　结 语

　　声乐教师的职责就是用科学的方法培养学生，增强他们的学习能力，提高专业的演唱水平。时代快速发展，教师更应该与时俱进，利用现代化技术提高教学质量和教学水平，发挥教师的引导作用，从学生具体情况出发提高学生学习的效率和积极性，使得学生的综合素质和能力得到全面的发展。

　　注释

　　1[1]刘婷婷.浅析多媒体技术在高校声乐教学中的运用[D].曲阜师范大学，2015:8.

　　2[2]刘世音.多媒体技术在高校声乐教学中的运用[J].盐城师范学院学报(人文社会科学版),2008(03):111—113.