综上所述，由于小学阶段学生的音乐概念还不是很清楚，且自身的主动性也比较薄弱，因此主动式教学方法的应用不仅能引导学生完善自身的音乐学习能力和音乐知识，而且还能改变中小学生原有的音乐形象，并给自己带来不一样的音乐体验。其次，在主动式教学中，整个教学都需要以学生能接受的音乐知识为基础，这样才能满足他们的心智需求。当然，主动式教学在应用时也会存在一些问题和弊端，这就需要教师在实际应用时不断创新和完善才能实现，也只有这样让主动式教学模式变得更加成熟。

　　参考文献

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