② 通过练唱中外少儿合唱作品，提高学生的音乐修养和自身素质。借鉴国外好的方法，学习外国作品的同时，更要唱好中国作品。孩子对外国的语言理解的深刻程度远远不如我们的母语。我们中国的合唱团在演唱中国的作品时，运用了中国的那种审美。不同年龄段的学生对作品的踹演绎和审美是不一样的，表述情感不一样。当我们把能把本国作品当中的内涵情感演绎出来的时候人家是真正对我们产生敬佩的时候。
　　③ 通过开展有特色的音乐类型活动，活跃校园文化，增加学生的锻炼机会，加强学生的舞台实践、锻炼学生的舞台驾驭能力及歌唱心理素质。
　　（2）用音乐感染触觉，用爱争强凝聚力，培养学生建立团队精神。注重学生身心的均衡发展，建立一个充满关爱、尊重及愉快的学习环境，使学生建立自信、主动学习的积极态度。通过在团队训练，培育良好品德及具备正确的价值观和积极的人生观。
　　（3）锻炼学生个性发展。使学生面对竞争时仍然能保持特色！保持优势！
　　主要措施：
　　（1）定位清晰，提供特色课程是一个重大挑战。量固然重要，但质更不能忽视。
　　（2）改变现有赛前临时聘请专家指导的模式，在扎扎实实的常规培训下，有计划地长期组织着名合唱指挥到我校进行指导，提高我校合唱基础的起点。
　　（3）依托“北滘少儿合唱培训基地”的优势，将镇团合唱精英最直接、快捷地吸纳至我校。
　　（4）训练内容及强度，在保留我校合唱团特色的同时与北滘少儿合唱团基本保持一致。有利于保证两团训练高质量的一致性。节省时间、提高效率。
　　（5）严格按照计划实施训练，让学生能大胆自如地进行表演，鼓励更多的学生参加到北滘少儿合唱团，鼓励学生多参加演出实践活动，锻炼队员舞台心理素质，力争在把合唱队的整体素质推上一个新的高度。
　　（6）参加由中国音乐家协会举办的各类培训班，提高教师自身合唱指挥素养。
　　（7）在条件成熟的时，将组织学生再次参与全国性甚至国际性合唱赛事，进一步推动我校合唱发展。切切实实朝着“打造顺德首屈一指的校园少儿合唱团”的目标步步迈进。
　　结   语
　　以上的种种构想均围绕一个目标，即是在现代教育理念下，为更好的实现合唱教学目的提高而进行的种种尝试。只有让合唱课堂教学与打造第合唱特色二课堂品牌的目标相互联系、相互结合、同时努力、减少脱节，才能使我校学生整体歌唱水平有所提高。合唱是音乐艺术中发展较为缓慢的艺术，我们将不断摸索、不断尝试、不断探究。在实践中探索经验，走出一条我校特有的校园音乐特色文化的新路向，为北滘少儿合唱培养出更多优秀人才，为致力打造顺德校园合唱品牌而努力。