7月12日下午2:00，薛晖老师带来了一堂实用性很高的案例研讨—《基于音乐教育质量监测下的教学实施》。薛晖老师是湖南省音乐教研员，湖南省教育学会中小学音乐教学研究委员会理事长，具有丰富的音乐教学教研经验，对中小学常规音乐教学的有效实施进行了较为长期而深入的研究。

　　随着《义务教育音乐课程标准》和《国家义务教育质量监测方案》的发表和实施，如何在音乐教育质量监测实施的背景下进一步提高课堂教学质量，使教师的主导作用得到充分的发挥，是一线教师们的迫切需求。薛老师的此次培训，对老师们来说就像一场及时雨，一个个案例分享，深入浅出，使老师们对音乐课堂有了更清晰的认识，有了前进的方向。

　　培训的上半场，薛老师从歌唱教学入手，基于音乐质量监测的大环境，引导老师们如何在课堂中培养学生具有“两好三有”的音乐基础。“两好”既有好乐感、好声音;“三有”既有兴趣、有文化、有经验。在培养学生的好乐感上，通过四堂音乐课的分享，引导老师们掌握了一些培养学生好乐感的方法。

　　下半场的培训，薛老师从中小学音乐欣赏课的的两种主要课型入手，讲解了音乐欣赏的主要实施方法，如：演音乐、画音乐、唱音乐、奏音乐、说音乐。在音乐欣赏教学关注重点方面薛老师引导老师们要关注音乐要素，用精准参与的方式让学生对音乐产生准确的反应。同时注意欣赏课中要抓落实，教学环节不走过场，让教学环节落到实处，让学生对音乐产生深刻的印象。

　　一下午的培训，干货满满，字字句句金口玉言，每一种教学方法都能很好的适用课堂，期待接下来的培训能够收获更多。