2018年8月20日，青山区教育局教研室音乐工作坊的80余名音乐教师齐聚北重六小音乐教室，与丹麦著名音乐教育专家Kirsten、Anders零距离接触，进行了学习和交流。
　　本次培训特别邀请了包头市教研中心音乐教研员张媛媛老师、青山区教研中心王云峰主任参加。王主任就本次培训作了简短而精彩的开场，她说音乐代表着一个人、一个地方、一个民族的文化素养和文明底蕴，如何传承、借鉴、发展是值得每位教师去思考的。
　　之后，千鸿中欧文化传播的张睿老师为前来参加培训的教师们介绍了丹麦音乐教育专家此次访华的主要目的和意义。
　　SDS音乐教学法的核心理念是唱歌、跳舞和游戏。这对教师的要求很高，需要懂声乐、器乐、舞蹈、创作等，这也是欧洲当下相当流行的舞台表演形式。不同的组合形式也会有不一样的音乐表现形式，在唱、跳、玩儿中培养孩子们多项综合能力，音乐也会变成不枯燥的练习，教育就会是一件快乐的事。
　　音乐无国界，音乐是跨越世界的语言，我们的老师与音乐大咖用音乐的语言沟通交流，在丰富多彩的音乐游戏中，通过亲身参与体验，感受到了SDS音乐教学法的魅力。以及如何通过律动吸引孩子们的注意力，调动他们对音乐的喜爱，由浅入深、由简到繁的教学技巧。丹麦皇家音乐学院的教授们将他们的SDS教学法倾囊相教，老师们虚心向学，积极参与互动，获益良多。
　　课程结束后，老师们都意犹未尽，一致认为，老师们在课堂上都能够在这么简单的律动形式中感到快乐，如果让孩子们也参与这种课堂活动，并通过这种形式让孩子们在玩中学，在学中感受快乐，感受音乐，那是一件多么美好的事。
　　在音乐教育的漫长过程中，音乐不是用来解说的，而是用来体验和感受的，音乐教学的目的是引导学生充分体验音乐的美感，所以教师需要寻找一些手段能够帮助学生更好的感知和理解音乐，而在音乐教学中加入律动，不仅将老师在课堂中的角色转化成了引领者而非讲解者，摆脱了音乐课堂中常见的一问一答的现象，也帮助学生能够积极主动地走进音乐、欣赏音乐。
　　音乐教研中心王英老师最后总结指出：老师们在学习借鉴教学方式的同时不要忽略学生主体，让课堂“活”起来的时候更要注重对学生音乐要素的培养，感谢各位专家老师的无私分享，相信通过这次学习，大家都充实了自己，也希望能将学习来的知识运用于教育教学实践，更好的为孩子创造出一个快乐的音乐课堂！