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幼儿音乐活动课:我们都是好朋友

作者:   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2018-01-17   点击:

活动目标:

1、  学唱歌曲《我们都是好朋友》,并初步学习简单的二声部合唱。

2、  在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲。

3、  努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。

活动准备:

1、  歌曲旋律磁带

2、  可操作图片图片

活动过程:

1、  教师出示图片,幼儿观看、讨论。

师:“你喜欢这个地方吗?为什么?为什么这个地方会变成这个样子?”(幼儿讨论、回答)

师:“这个地方还住着一些动物朋友,请你来听一听,它们是谁。”(请小朋友闭上眼睛,边听音乐边听老师的讲述:小兔没有绿草,它哭了;小鸟没有蓝天,它哭了;小鱼没有清泉,它哭了;熊猫没有森林,它哭了;这里是他们温暖的家,为何有人要破坏它。)

师:“在这个地方住着谁?”(清小朋友根据歌词内容讲述)

师:“为什么小动物们都哭了?”(因为他们没有了家)

师:“环境被破坏,小动物们失去了美丽的家园,真可怜,它们的心里肯定很难过,让我们用美妙的歌声来安慰安慰它们吧!”(听旋律用啦唱两遍)

2、  学念歌词

(1)师:“小朋友的歌声真动听,相信动物朋友们现在心里也会好过点了。如果你碰到了那些破坏环境,破环动物朋友美丽家园的人,你会劝阻他们吗?你会怎么说?”(幼儿大胆讲述)

师:“我们小朋友个个都是讲文明、保护环境的好孩子!如果我碰到了那些破坏环境的人,我也会像我们小朋友一样去劝阻他们,我会怎么劝他们呢,我会对他们说些什么呢?请你也来听一听!”(教师范唱一遍,边唱边操作图片)

(2)师:“我是怎么劝阻那些人的?我说了什么?”(幼儿回忆、讲述)

(3)师:“我们小朋友听得真仔细,把我刚刚说的话都记了下来,我们一起来说一说吧!”(听音乐旋律念歌词,重点学习最后两句)

3、学习新歌

(1)师:“能不能把这些话像老师刚才一样用歌声唱出来呢?”(听琴声幼儿跟教师一起演唱)

(2)重点指导幼儿演唱过程中有困难的句子。

师:“当我们的身边到处都是好朋友,有可爱的动物朋友,美丽的花草树木朋友,你的心情是怎样的?”(快乐)

师:“那我们在唱到最后两句`我们都是好朋友,世界变得更美妙`时可以用快乐的声音来演唱,还可以配上快乐的表情,让我们一起来试一试!”(幼儿跟教师听旋律演唱)

(3)师:“我们小朋友的歌声真好听,如果再加上动作的帮助,相信我们小朋友很快就能单独演唱了。”(听旋律,边做动作边唱歌两遍。第二遍时遮起图片)

4、学习简单的二声部合唱

师:“美妙的歌声不但能让人忘却烦恼、心情舒畅,而且也更能打动人的心,更有说服力,朱老师有一个办法能让我们的歌声变的更悦耳、更动听,想不想一起试一试?”

师:“不过,这个办法需要我们大一班所有小朋友的配合和努力才能成功!”(教师讲述合唱的方法,出示男女小朋友的图谱)

小朋友听旋律进行合唱。(两遍,间奏时交换角色)

4、  小结

师:“这么美妙的歌声肯定能打动那些破坏环境的人,让他们手下留情,也希望我们小朋友能把美妙的歌声带到更多的地方,让更多的人来保护我们的地球、保护我们的环境,因为不管是高高的大树还是不起眼的小草、是可爱的动物还是看不到摸不着的空气――我们都是好朋友!”

 

活动反思:今天我们的小朋友真的表现很棒,不管是在夏老师的游戏活动中还是在我的音乐活动中,都能投入地参与活动。在第二节课开始前,其实我自己也心中没底,我怕他们经过刚刚有趣、兴奋的活动后会坐不住,会控制不住自己,于是我只能先给他们制造了一个悬念:“夏老师很了不起给小朋友带来的游戏很受小朋友欢迎,朱老师今天也给小朋友带了一样好东西,而且小朋友肯定也都很喜欢,是什么呢?那就等到活动结束后再让小朋友来告诉老师吧!不过朱老师带来的东西可不简单,只有上课认真、肯动脑筋的小朋友才能得到它!”或许是小朋友都受到了“诱惑”,只见一个个的都睁大了眼睛,一副我一定能成功地样子。其实我说这些话也是了解到我们大班的小朋友好胜心强,拥有一定的探索欲望的特点,有了良好的开端,也给了我一定的鼓励,在活动中也更放松了自己的心态,整个活动都开展的很轻松,没有担心的“人来疯”情况出现。活动结束后,小朋友们也都自我感觉良好,都跑来向我要“金奖”,这是我许诺给他们的,我一定会做到,当然这也是我的一个小计策――“物质奖励”,很有用哦!通过活动我最大的感受就是任何事情都要有一个良好的开始,我们老师在设计每一个活动时千万不能忽略了“开始”,因为良好的开始能给孩子兴趣,能给自己信心,良好的开始是成功的一半!

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