第四单元 协奏流芳

　　第1课时

　　教学目标：

　　1、通过对歌曲的学习能对歌曲进行分段，并了解各段演唱中的速度、力度和音色的变化，同时对比欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的爱情主题，听辨主题音乐在呈示部中共出现了几次，它的再现部给你什么样的感觉。

　　2、培养学生分析、探究学习的能力，了解乐曲的创作背景，分析音乐的结构形式和作品的关系。

　　3、情感态度与价值观：

　　通过学习和欣赏，能听辨乐曲中的音乐主题，并感受音乐的情绪，调动学生的想象力，提高学生的审美能力和综合修养。

　　教学重点：

　　学唱歌曲《化蝶》，听辨乐曲的主题，听辨主题出现了几次。

　　教学难点：

　　掌握演唱中的速度、力度和音色的变化，归纳三次陈述表达了什么。

　　教学过程：

　　课前准备，了解学生对《梁山伯与祝英台》了解的情况。

　　一、导入：

　　由越剧《十八相送》（视频）选段导入。

　　1、欣赏视频

　　2、作者简介：

　　阎肃，词作家，剧作家，河北保定人，中国人民解放军空军政治部创作员。作有歌剧脚本《江姐》，京剧脚本《红灯照》,歌词《我爱祖国的蓝天》《军营男子汉》《北京的桥》《长城长》等。还曾为电视连续剧《西游记》撰写主题歌歌词。

　　二、学唱歌曲

　　1、歌曲分析：

　　《化蝶》是阎肃根据小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（何占豪与陈钢所做）的呈示部主部主题（爱情主题）填词而成的歌曲，小提琴协奏曲《梁祝》的音乐是根据越剧曲调写成，具有浓郁的民族风格。

　　2、结合视频，欣赏歌曲《化蝶》，思考问题：

　　（1）、歌曲可以分为几段？

　　（2）、每段陈述表达了什么？

　　③各段在速度、力度和音色上有什么变化？

　　3、学生欣赏、讨论并发言，教师引导、归纳：

　　（1）、歌曲由三个相同的乐段连缀而成，每个乐段为四个乐句构成一段体，歌曲的开头有前奏（引子），中间有间奏（经过句），实际上相当于一个乐段的三次反复。

　　（2）、第一次陈述表达了人们对梁、祝爱情故事的千古传颂。

　　第二次陈述是对梁、祝同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别心情的深刻描述。

　　第三次陈述突出了化蝶故事，使全曲达到高潮，表达了人们对梁、祝纯真爱情的肯定与歌颂。

　　（3）、第一次陈述：赞美，明亮轻快

　　第二次陈述：舒缓，依依惜别

　　第三次陈述：同情，悲切伤感

　　4、结合乐谱，再次欣赏歌曲，并在教师的引导下结合伴奏学唱。

　　三、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》爱情主题，思考问题：

　　1、爱情主题在呈示部中共出现了几次？

　　2、爱情主题在再现部出现时给你什么样的感觉？

　　a.压抑凝重  b.朦胧暗淡  c.明亮轻快

　　学生欣赏，发言，教师引导、总结。

　　四、小结：