一、 青少年合唱教学的意义

　　在新课标音乐课程性质与价值中，社会交往价值中指出，音乐课是一种群体性活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成青少年共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。在分学段的内容标准中“感受与鉴赏音乐题材与形式”中合唱也占有相当重要的地位。它对激发青少年的学习兴趣，培养青少年对音乐的感受能力，表达能力和审美能力及陶冶青少年情操都具有重大意义。

　　１. 合唱是培养青少年集体意识的重要途径

　　合唱讲究和谐，要求声部之间协调统一，音色要融合、柔美。俗话说的“声音抱成团，这就要求演唱者不能一个人一个音调、大声突出自己，节奏不能赶快和拖延，大家统一的换气点等。青少年在长期的合唱练习中可以养成相互倾听的良好习惯，听听自己是唱快了还是唱慢了，音调是否准确，自觉地把自己融入集体中，甘当默默无闻的一员，培养了青少年初步分工合作的精神，学会在集体中协调配合，相互适应，使青少年具有集体意识和团队精神。

　　２. 合唱是提高青少年音乐素质的重要手段

　　合唱是一门综合艺术，是”一种和谐、平衡、完美的音响运动形式“。合唱具有诸多的要求，为了开展合唱教学要学习相关的知识，如：学习乐理，简单的试唱，必要的练耳，甚至要学习粗浅的和声知识。由此可见，在学习合唱的过程中青少年同时获得了由合唱带来的更多，更广泛的音乐知识。这些音乐知识的获得，使青少年的音乐素质无形中得到了提高，并使合唱取得了更好的效果。青少年在合唱中得到了成功的体验，美的感受可以更好的激发他们学习的积极性，投入到新的学习中去。这样合唱与学习音乐知识之间形成了一种互助互利的良好循环，青少年的音乐素质也得到了提高。

　　３. 合唱是对青少年思想品德教育的最佳方式之一

　　中小学合唱歌曲大都是一些旋律优美、歌词简单易懂、节奏明快的歌曲，这些歌曲具有强烈的艺术感染力，蕴涵着丰富的思想内容、伦理道德，这就使青少年在演唱过程中不仅提高了自己的音乐审美感受和表现力，而且使自己的心灵得到净化，道德情操得以升华，精神人格更加完善，形成了较正确的道德观和世界观。如小学合唱曲《老鸟与小鸟》，青少年在演唱和谐的音乐中懂得了要尊敬父母和长辈，知道感恩图报，在幼小的心灵中播下爱和关怀的种子。再如合唱歌曲《我爱我的小镰刀》教育学生从小就要热爱劳动热爱生活。

　　４. 合唱是促进青少年全面发展的有力手段

　　首先，合唱是音乐教育的一种，良好的音乐教育对成长中的青少年有着积极的作用。健康优美的歌曲，给青少年带来轻松愉快的感受，能消除疲劳、调节精神，使青少年能以饱满的热情投入下一个活动。其次，合唱可以训练青少年敏锐的视听力以及准确、协调、同步的反应能力，锻炼青少年呼吸器官的功能，增加肺活量，通过发声和咬字训练，还可以是青少年的口齿变得更清楚、伶俐。最后，合唱这种形式的教育还可以启迪青少年的智慧，比如合唱歌曲《猜调》，有问有答的开拓性思维教学，锻炼了学生的思维能力。通过合唱教学，使幼儿得到全面发展，综合素质全面提高。

　　二、青少年合唱教学法

　　１.     加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

　　兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力，只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好没一个音符，充分领悟歌曲所要表达的内容，从而注意个声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中我常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听个声部旋律，训练学生优秀的音乐耳朵，提高合唱的听觉能力，在音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

　　２.     加强科学发声训练，激发合唱兴趣

　　合唱是以高位置的科学发声发法为基础的，在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法来进行练习。比如”闻花吸气“可以练习深呼吸；用打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等。另外，让学生将干瘪和有气息控制的高位置声音来进行比较、分析以提高学生对声音的鉴别能力，帮助学生树立正确、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的”唱歌“法来歌唱，切记大喊大叫的”吼歌“法，因为这样会损坏声带而且还会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求学生音色、节奏、声部的和谐，学会有控地发自内心的歌唱。

　　３.     加强音准和节奏训练，打好合唱基础

　　合唱是集体性的声音艺术，统一的节奏、准确的音高是唱好合唱的基础。训练时，我首先要求学生唱准上下行自然音节。其次进行听辨和模唱练习，先听单音，然后是音程和和弦再到旋律，这样有听到唱，从间到繁的培养学生的基础理论。在此基础上进行两声部合唱的训练，让学生在和声效果中得到音准概念，从而掌握音准。在训练中，我还经常自编一些很简单的两声部练习曲，以此来帮助学生揭开合唱的神秘面纱。同时要求学生演唱时能做到监听另一声部的音高及和声效果，通过训练使学生的音准得到提高。另外在学唱歌曲时还要注意加强节奏感的培养，只有这样才能做到高低两声部和谐统一。

　　４.     加强咬字和吐字训练，增强和声效果

　　正确的咬字和吐字是歌唱技巧中的一个重要基本功，熟练的咬字吐字技巧，不仅是为了把字音准确、清晰地传达给众人，更重要的是通过正确的咬字吐字与歌唱发音有机地结合起来，以达到生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌曲赋有感染力。所以在合唱训练中要特别加强吐字、咬字方面的训练。可让学生练习绕口令或者有感情的朗读歌词，从而使合唱获得最佳的演唱效果。

　　５.     思想感情与艺术情感相结合

　　我们要培养学生对音乐作品的理解和对作品内在的思想感情进行辅导，只有让每个学生都真正理解作品的思想感情。但是感情是一种很抽象的，想要真正的体会是很困难的，所以我通常让我的学生把一个作品分几个阶段来学习，首先，了解时代背景，了解时代背景有助于更好的塑造作品的音乐形象和挖掘作品的艺术情操。其次，了解大概内容，歌曲表达了什么，歌颂了什么，抒发了什么，塑造了怎样的音乐形象？经过这样一翻推理，学生会更好的把握歌曲的内涵，更好的表达音乐情境，把自己的思想情感融入到作品中去。最后，让学生创设情景自编自演音乐作品，俗话说”实践出真知“，只有真正的处在那个时代的那个事件中，才能更好的理解作品，才能将个人的思想感情与作品的艺术情感相结合，最后将作品的内容完整的表达出来。

　　总之，合唱是一门严谨的艺术，要求音色统一、声部和谐、音量均衡。它必须经过严格而科学的训练才能取得良好的艺术效果。另外，合唱中既学到乐谱知识又能学会做人的道理，是在新课程标准的指引下最适合音乐教学形式之一，所以合唱应该被每一个学生、教师所重视。