| 文档简介： |
音乐教育要提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，“并在音乐实践活动中”培养学生的音乐感知能力和“歌唱技能、演奏技能、表演技能”等。这种基本能力的培养，必须在愉悦的课堂教学过程中才能实现，同时还要让学生在愉悦的课堂教学中树立信心、加强合作，从中陶冶情操，得到道德和心灵的净化。在全国推行艺术教学2+1 工程之前，我们学校已经把葫芦丝教学引入课堂，让每个孩子掌握一门乐器的同时能够提高艺术修养，让培养审美情趣有所依托，成为学校的音乐教学的重中之重。葫芦丝进课堂具有促进音乐课堂教学愉悦性与有效性统一的功能。 |
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