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文档名称: 花城版小学三年级上册《小斑鸠对我说》教学设计及教学反思
文件类型: .doc
界面语言: 简体中文
授权方式: 免费软件
文档大小: 38.00 KB
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文档作者: 李方彩
文档来源: 中小学音乐教育网
整理时间: 2019-01-20
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文档简介:

  教学设计理念

  本课强调体现学科的音乐性,突出学生的主体性,以“唱”为本,把“审美”贯穿始终。在设计环节突出教师的引导和学生的主动相配合,通过围绕歌曲《小斑鸠对我说》开展的欣赏、分析歌曲、学唱、自测、讨论、互学、表现、评价,完成歌曲《小斑鸠对我说》的学习。 教学目标

  知识与技能目标:通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》与绕口令练习,区分X XX和XX X节奏。

  过程与方法目标:通过模仿、体验、合作与探究的过程,学生主动地感受音乐、表现音乐,培养创造性思维;

  情感目标:学会用活泼、天真的情绪演唱歌曲,领会歌曲中勤勉乐学、积极向上的精神。通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》,建立对动物的热爱,懂得爱护动物,善待动物。

  教学内容分析

  《小斑鸠对我说》这首歌曲曲调欢快,采用2/4拍,把小斑鸠拟人化,用讲故事的语气进行,特别是6 i 5 ( i 5)︱ 6 i 5 ( i 5 ) ︱的旋律,在演唱时,要将歌词要求的情节表演出来。

  教学对象分析

  三年级学生喜欢集体活动,求知欲旺盛,好奇心强,喜欢小动物。学生拥有一定的音乐知识技能,已经掌握了基本的节奏知识和音准概念。通过聆听和钢琴同步伴奏,学生无需教师帮助即可自学歌曲。三年级学生的自学能力和自主意识促进其参与音乐的热情更加高涨,这些有利的方面有助于学生进行创造。

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