首先了解学生们的心理需求，他们需要什么，喜欢什么，教师再根据学生们的具体情况结合教材来备课；高中音乐课主要是鉴赏课，那么怎样上好音乐鉴赏课呢？第一,情景导入很重要，通过合理的情景导入，充分调动学生们的积极性和学习音乐的兴趣。例如:同学们，你们喜欢看电影和电视吗？你们能给老师唱几句你们喜欢的影视歌曲吗？也许是几句简单的话，但吸引了学生的兴趣，因为他们很喜欢看电影电视，影视歌曲更是拿手。这样一来学生就踊跃了。从学生喜欢的，学生熟悉的东西入手，他们才能很快接受他们并不熟悉的东西。第二, 内容的介绍和引入也很重要，为能更好的鉴赏作品做铺垫。第三,为学生提供表演展示才能的机会；这是提高教育教学效果及提高孩子们综合素质很重要的一个环节。第四,不否定学生喜欢的流行音乐。其实流行音乐也有很多优秀的作品，特点是旋律、歌词朗朗上口，易于被孩子们接受，作为教师应好好引导孩子们怎样去正确的选听、欣赏优秀的流行音乐作品。第五，充分调动学生们的各个器官，让他们带着感情、全身心的欣赏音乐。.第六,了解剧情，赋予音乐生命。音乐是有自己的生命的，音乐表达的情感往往有一个主题，让他们了解音乐的内容和相关剧情，赋予音乐生命力。第七,抓住音乐中有趣的地方，让他们有兴趣地学习。每一首作品都有自己的灵魂、都有精华部分，把这些部分提出来，再让学生反复学习，这是个很好的办法。

　　首先了解学生们的心理需求，他们需要什么，喜欢什么，教师再根据学生们的具体情况结合教材来备课；高中音乐课主要是鉴赏课，那么怎样上好音乐鉴赏课呢？第一,情景导入很重要，通过合理的情景导入，充分调动学生们的积极性和学习音乐的兴趣。例如:同学们，你们喜欢看电影和电视吗？你们能给老师唱几句你们喜欢的影视歌曲吗？也许是几句简单的话，但吸引了学生的兴趣，因为他们很喜欢看电影电视，影视歌曲更是拿手。这样一来学生就踊跃了。从学生喜欢的，学生熟悉的东西入手，他们才能很快接受他们并不熟悉的东西。第二, 内容的介绍和引入也很重要，为能更好的鉴赏作品做铺垫。第三,为学生提供表演展示才能的机会；这是提高教育教学效果及提高孩子们综合素质很重要的一个环节。第四,不否定学生喜欢的流行音乐。其实流行音乐也有很多优秀的作品，特点是旋律、歌词朗朗上口，易于被孩子们接受，作为教师应好好引导孩子们怎样去正确的选听、欣赏优秀的流行音乐作品。第五，充分调动学生们的各个器官，让他们带着感情、全身心的欣赏音乐。.第六,了解剧情，赋予音乐生命。音乐是有自己的生命的，音乐表达的情感往往有一个主题，让他们了解音乐的内容和相关剧情，赋予音乐生命力。第七,抓住音乐中有趣的地方，让他们有兴趣地学习。每一首作品都有自己的灵魂、都有精华部分，把这些部分提出来，再让学生反复学习，这是个很好的办法。