学习习惯分析

学生知识能力

学生的学习习惯很好，纪律也好。但学生普遍喜欢流行音乐，而且对乐理知识不太感兴趣。也许是学习紧张的缘故，他们只想在音乐课上放松放松，所以怎样教就成了我的研究课题。

教学目

的任务

 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，能完整的演唱歌曲。并通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

教材重点难点

教材重点:第四单元《歌声永相随》

教材难点:能用多种形式歌颂友谊，表达与同学的惜别之情

个人

教研

专题

怎样让学生对教本上的内容感兴趣

完成

任务

的措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

周次

教学内容及复习、检测、考试安排

1

与世界联网、生命之杯

2

青春的旗帜在飘扬、蓝色的多瑙河

3

和我一起去探秘吧、行星

4

高兴就好、地平线、音乐沙龙

5

同一首歌、举杯吧朋友

6

说你，说我、我心依旧

7

沁园春雪、梦幻曲

8

友谊地久天长、道别

9

期中考试

10

朋友、二十年后再相会

11

 乘着歌声的翅膀

12

拉德茨基进行曲及管弦乐

13

中国音乐文化简介一

14

中国音乐文化简介二

15

外国音乐文化简介一

16

外国音乐文化简介二

17

毕业升学考试