如果家长想让孩子对舞蹈产生兴趣，就应该从3—4 周岁进行舞蹈的协调性方面的训练，例如简单的步伐训练，注意力训练，进行一些开发儿童大脑的舞蹈情景训练等。5 周岁以后，就可以对孩子进行一些少儿舞蹈基础培训。

　　但要多以地面训练为主，训练幅度要循序渐进，细致有序，并要注意动作的规范性和运用科学的训练方式进行教学。不要强拉，强拽，使容易受伤的隐患达到最小。急于求成，有时候也是来自于家长的要求，着急看到自己的宝贝在舞蹈中的成绩，一味地去要求老师快出成绩。这时舞蹈机构的老师们就要让家长明确“心急吃不了热豆腐”的道理。

　　例如：舞蹈把杆练习是进行形体训练的基本的训练，主要通过舞蹈把杆的辅助，帮助儿童掌握基本的姿态，以发展肢体的柔韧、力量、协调、平衡、控制等能力。

　　使用把杆练习时，应注意扶把的力度要小，姿态要自然优美。与把杆的距离应以自己感到舒适且不妨碍动作为准。当面与把杆站立时，两臂微屈，肘部弯曲90 度，与把杆保持平行，身体与把杆的距离在一尺左右。手腕与肘自然下垂轻搭在把杆上。单手扶把时，垂肩，阔背，手臂向前45°轻搭在把杆上，太过于往前或靠后，容易导致重心前提或后靠，影响训练效果。把杆太高容易造成端肩、紧张，太低容易失去重心，使动作得不到完整的发挥。通常情况下都是以自己腰部为宜。这就要求舞蹈机构在安装把杆的时候一定要注意把杆的高度，一般情况下6—7 岁的孩子大约50cm;8—10 岁的孩子大约65cm;11 岁左右的孩子大约80cm;成人为1—1.2 米左右。

　　三、场地使用安全的标准化及监管

　　《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》中，明确规定校外培训机构场地使用安全标准：校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3 平方米，确保不拥挤、易疏散;必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。但由于经济利益的驱使，多数的舞蹈培训机构无视国家规定。为了获得更多的经济利益，降低租金投入、逃避相关部门的检查，把办学的地点设置在小区或楼宇间较为隐匿的地方，场地面积、结构、环境达不到相应的标准，无形中增加了使用安全隐患;另外，有些机构压腿有窗台，弯腰有“人肉”，表情动作到不到位靠自己猜，缺少符合学生学习舞蹈标准的塑胶地板，符合学生身高的把杆和落地镜子;由于在监管的盲区，一些消防设施和饮食卫生安全都得不到保障，存在安全隐患。

　　学校教育缺失、监管力度不足、标准不统一是导致舞蹈培训市场混乱的原因，解决以上的问题，不仅需要培训机构明确舞蹈教育的初衷，监管部门积极完善行业标准，促进行业发展有序的进行，更要全社会全员参与监督管理改进舞蹈培训机构的良性运作。行业自身的认知和规范与部门的监督管理是促成行业健康有序发展的重要条件。

　　教育监管部门要不断的向大众宣传，要理性的看待舞蹈培训的目的，是否是“以舞育人”;要让大众明确舞蹈艺术培训是一个慢功出细活的技能，在短时间里能看出成果是一个错误的理念，要正确选择培训机构。

　　除此，教育行政部门要对培训机构和舞蹈从业教师不定期的进行培训，使其不断明确自身的教学目的是以“育人”为先，把职责放在首位，自觉的遵守行业规矩和相应的法律法规，培养学生们正确的审美观及感受美、鉴赏美、创造美的能力，良好的掌握科学的舞蹈技能。

　　参考文献：

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　　[2]黄雨. 荣盛舞蹈艺术培训机构发展策略探究[D]. 北京: 北京体育大学,2019.

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　　[4]徐毅. 少儿舞蹈培训市场调研及发展趋势预测[J]. 大众文艺,2017(15).

　　[5]胡京艳. 浅析舞蹈培训机构的运营管理与发展策略[J]. 产业创新研究,2019(10).