最近，我校的校园广播系统投入使用一段时间了，从试运行阶段的反应看，大家还是比较满意的。这里，我想就校园广播系统的使用对提升校园文化品位谈一些想法。

　　第一，校园需要需要什么样的播音内容。

　　我一直以为，中小学校应当有自己特色的校园广播，这样的广播应当体现学校管理者的人文管理思路，在我工作的经历中，曾经在学校团委书记任上组织过校园广播台，深受师生的欢迎，已经成为那个年代学生们美好的回忆。在我们设置广播系统的时候，也有这样的一个目的，就是，让校园里有学生的声音，有学校宣传的声音。这就是目前我们正在运行的“禹泉之声”广播台：每天早晨7：00―7：15，就能听到播音员稚嫩的声音，播出的栏目有学生佳作、教师作品、校园新闻、每周一歌。当播音在校园上空响起的时候，学校似乎更有学校的味道。

　　第二，学校需要什么样的背景音乐。

　　我一直在想给校园设置背景音乐，但由于播放设备的问题，几年都未能如愿。我的想法是：除了上课的时段外，我们在学校里可以设置一些时段播放符合实际的背景音乐，用去渲染校园的文化氛围，对学生也是一种艺术教育。用我们主导的音乐让学生去感受、去领悟音乐的魅力。播音系统装好后，我从以下几个方面选择了学校背景音乐：从内容看，一是励志歌曲，有利于唤起学生的志气和学习的热情，如：《相信自己》、《真心英雄》等。二是抒情的校园歌曲，帮助学生寻找校园的幸福感觉，激发学生热爱校园生活的情感，如《校园的早晨》、《走在乡间的小路上》、《外婆的澎湖湾》等，三是轻音乐，舒缓的钢琴曲、小提琴曲，这些利于学生在紧张的学习之余放松心情。从歌曲节奏上看，我们选择的以舒缓为主基调，没有快节奏的音乐，增强校园的温馨感。

　　第三，学校的背景音乐也要及时更新。

　　我任何一首好听的歌曲，听久了也会觉得不舒服。学校里生活的师生一般都在三年以上，不是酒店宾馆里的客人，他们是暂时性的。所以，校园里的音乐要及时更新，一般情况，根据大家的感受，两个月要有一个更新，主要是更新大多数人听着觉得不习惯的音乐，换成大家可能喜欢的音乐，这样才能起到减压和享受的作用。否则，有人非常不喜欢某个曲子，听的时候可能就会产生厌烦心理，不仅没有好心情，甚至还会影响工作。