上周，我参加了市中小学音乐教师技能培训，与学校活动有冲突，原本不参加了。但一想到培训内容是孙维权教授的钢琴即兴伴奏，我还是克服了困难来到了宁波。在路上，我努力回忆过去所学习过的即兴伴奏知识，也思考着多年来的困惑：如何进行即兴伴奏？到底怎样的演奏水平才能演奏好即兴伴奏？我是否也能弹出像样的即兴伴奏？……讲座会场里，挨挨挤挤的坐满了来自宁波各地区的音乐教师，甚至都坐到了两侧的大门口，我庆幸自己找了个好位置，可以更方便看清楚老师的示范演奏。在这次讲座中，我收获了两个观点：

一、         即兴伴奏不等同于钢琴演奏

孙教授的这一观点，一下子解开了到底要怎样高的演奏水平才能演奏好即兴伴奏的困惑，彻底改变了我对即兴伴奏的看法。以前，我总以为只有努力练好常规的钢琴演奏曲目，达到很高的演奏水平，是练好即兴伴奏的必经途径。但孙教授告诉我们，熟悉键盘，掌握一定的钢琴演奏能力是即兴伴奏的基础，但并不是唯一途径。他举例了国外的一个爵士乐培训夏令营，将无太多钢琴演奏基础的一群孩子，通过短短的两个月的培训，孩子们都能演奏出很棒很流畅的爵士乐。听到这个例子，我当时十分的不解，为难我那么多年的即兴伴奏就能在短短的两月里学得那么好？？这时，孙教授又抛给我一句很是震撼的话：即兴伴奏并不需要什么理论基础，多听，多弹即可。更是让我一头雾水，为了搞明白，我仔细地听，也仔细的做笔记，发现他的讲座提纲也十分的简练，一如他所提出的观点一样，下面我就罗列一下他的提纲：1、发音：触键用指腹，一触即放松，声音有变化，音响有层次2、和弦运用三和弦与七和弦并重3、五声调式七和弦弹奏方法：大三和弦加大六度，小三和弦加小七度，终止属七和弦加九度4、和弦连接首选四度连接5、为了延长和声语句，可以进行三度替换6、如需和弦色彩变化，可以将自然三音升高或降低半音进行变化7、将终止式和声语汇与其他语汇加以区别8、舞曲节奏型应按规范化特点弹奏9、其他织体可根据需要疏密适度掌握，不要过分规范化10、句尾补充：模仿式、华彩式、线条式。

二、         即兴伴奏必须开心感受，创造听觉美感

    在以往我的即兴伴奏中，我总觉得没有美感，自己练习时也常常会感到烦躁，被理论知识所困扰。渐渐地变得宁愿照本宣科弹钢琴练习曲，而不愿弹即兴伴奏。孙教授也提到了我这种类型的症状，并为我搭脉疹断，开出了一剂良方：即兴伴奏必须要服从听觉感受，而不是拘泥于理论知识，应该将自己的关注点放在你所弹奏的即兴伴奏是否具有听觉美感，只有让耳朵舒服的音乐才是好音乐。如果让听者感到烦躁，不舒适，那么你的即兴伴奏就必须得调整。同样，只有自己由心的开心演奏，即兴伴奏的练习才是轻松愉悦的，。渐渐地，在愉悦中，你也就自然而然地掌握即兴伴奏了。

     当然，多练是永远的胜利法则。只有多练了，才能熟练掌握孙教授所提出的四五度循环圈，才能够对各种演奏节奏型了如指掌，才能在瞬间弹奏出流畅的伴奏，才能在与演唱者配合时达到默契。