为了全面实现高中音乐课程目标，满足学生的不同兴趣和需要，高中音乐新课程的内容设计了六个选修模块，它们成为高中阶段实施美育的重要途径。

　　一、高中音乐课程模块的设置

　　长期以来，高中音乐课程处于不完善的状态，是整个基础音乐教育中比较薄弱的环节，而且发展也不平衡，很多学校高中阶段不开设音乐课，即使开了音乐课也是形同虚设，被语文、数学、英语等考试科目占用，使义务教育阶段的音乐教育不能自然过渡，完整衔接，造成基础音乐教育体系的断层，影响了学生整体音乐素质的发展与提高。而本次的《普通高中音乐课程标准》在课程的内容上以六个模块的形式设置，从根本上解决了这一问题。