| 文档简介： |
“探究性学习方法”又称“探索发现法”“问题解决法”，这是美国着名心理学家布鲁纳在20世纪50年代末提出来的。布鲁纳认为：发现不限于那种寻求人类尚未知晓之事的能力，而是包括自己头脑亲自获得知识经验的一种形式。他提出重视科学知识结构，发展和培养学生能力的新教育观，率先提出“发现法”。与此同时，美国芝加哥大学教授施瓦布提出了与发现法相近的，却更具有操作性的教学法，即“探究式教学法”。由于探究式学习在解决教什么、学什么方面更具体适用，所以，美国教育教学研究会提出了以“探究性教学”为核心，对探究性学习的技能进行全面研究，使其成为美国教育改革中最重要、最具有影响的教学方法。 |
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