摘自：《杨立梅博客》

六年级下册《艺术》教材是小学阶段艺术学习的最后一本教科书，国家级实验区将要进入这本教材的教学实践。它的主要内容是：

第一单元《珍贵的友谊》，是和学生生活紧密相连的主题内容。学生们即将结束小学的生活，走向一个新的人生阶段，这个单元通过艺术活动引导学生体验珍贵的友谊的和深厚的情感，用艺术的形式给小学生活留下美好、深刻的印象。

第二单元《镜头里的奥妙》，引导学生对影视艺术有个最初步的了解，作为学生们今后继续探索的基础。

第三单元《铸造永恒》。青铜器是我国古代艺术的经典，应该引导学生了解这个辉煌的时代，增强学生对传统文化艺术的情感和民族自豪感。其中的一个课题“一言九鼎”，是结合艺术形式的诚信教育。

第四单元《俄罗斯风情》，是继续以前各册教材中的《远方的朋友》、《樱花谣，斗牛士》、《天竺国》、《莱姻河畔》、《古埃及文明》等的学习内容系列，目的是使学生广泛接触不同国家和民族的艺术表现形式与风格，开拓他们的艺术视野，感受多姿多彩的世界艺术，学会欣赏、尊重与理解其他国家和民族的艺术文化。

第五单元《生活需要幽默》，也是一个和学生生活紧密相关的课题。学生的成长中会有烦恼和困惑，艺术教育在培养开朗、乐观的性格，从容不迫，机智豁达的生活态度，感悟生活的美好等方面可以发挥重要的作用。

第六单元《红与黑的艺术》，是对书法和印章的介绍，通过富有情感的学习，消除学生对书法的神秘感、距离感和畏难情绪，知道书法就存在于生活中间，根本的目的是书写情感。也引导了解印章与永恒、表达、郑重、诚信、承诺、品格等相联系。实践中鼓励学生进行富有创意的制作。

第七单元《艺术家的故事》，这个系列单元还是通过故事的形式，增进学生对不同领域艺术家的了解，感受他们可贵的创造精神和对艺术的执著追求。在和艺术家的“对话”中，感触他们的心灵。

第八单元《艺术档案夹里的往事》，是小学艺术教科书的最后一个单元，具有回顾过去，展望未来的目的。在这个单元里，以前教材中出现过的表示歌唱、舞蹈、手工、绘画、戏剧等艺术形式的小图标，拟人划地活了起来，成为串连这个单元的“角色”，引起学生重温艺术历程，体验成功的快乐，让学生在充满温馨回顾、快乐自信、热烈向往的情感中结束小学的艺术学习，走上新的学习道路。