生汇报：送给妈妈

　　师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你知道它代表的含义吗?(健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等)同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢?那么就请你从老师的手中赢取吧!

　　为什么要把鲜花送给妈妈呢?请同学们再来听一听，然后告诉老师。

　　3、 再听歌曲(划拍子)，在歌曲中找答案

　　生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花

　　出示节奏01712.1︱6———︱02227.16︱5———︱

　　您辛劳的汗水，你喜悦的泪花，

　　(1)有节奏的读词

　　(2)视唱旋律

　　(3)填词演唱

　　三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所;孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。

　　为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么?(五月的第二个星期日)你们知道自己母亲的生日么?(自由回答)在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢?

　　可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧!

　　4、出示歌片，学习歌曲

　　(1) 听范唱师指歌片

　　师弹唱，生指歌片

　　(2) 读歌词划拍师生齐读

　　划拍生读

　　(3)旋律师生模唱(单旋律)

　　生模唱

　　(4)填词演唱师唱生随(旋律和简单伴奏)

　　师生对唱(有感情地)

　　生唱(至少2遍，知道唱准为止)

　　加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍

　　(5)歌曲处理同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听?更能把我们队妈妈的爱唱出来呢?我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。

　　生汇报

　　师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样?请同学们拿出献给妈妈的花。

　　(再唱歌曲，有感情地)

　　(6)拓展歌曲《妈妈，我不怕黑》

　　五月，是母亲的节日，可是就在2008年5月12日，四川省汶川地区发生了里氏8级大地震，在救援中有这样的一个手机妈妈的故事。救援人员在废墟里发现一位被垮塌下来的房子压死的妇女，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压的变形了，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，孩子毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，随行的医生准备检查时，发现有一部手机塞在孩子的被子里，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。

　　5.总结

　　请同学们把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你”。告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，唱着歌离开教室。