结语

　　综上所述，课堂导入的质量对于高中音乐鉴赏课的教育效果具有十分重要的影响。因此，老师应该充分重视音乐鉴赏课的课堂导入环节，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，从而提升高中音乐鉴赏教学的质量。

　　【参考文献】

　　[1]温冰.碰撞心灵,把学生引入音乐之门——浅淡高中音乐鉴赏课的导入[J].美与时代(下半月),2010(7):124-126.

　　[2]冯敬.良好的开端是成功的一半︱︱︱高中音乐鉴赏课的导入设计[J].新课程学习·中旬,2015(1):102-102.

　　[3]马佳.优化课堂导入，提高教学效果——谈课堂导入在高中音乐课中的几种尝试[J].新课程：教育学术,2012(1):131-132.

　　[4]陈丽芳.激活中学音乐鉴赏课教学浅谈——以《现代音乐》单元课堂教学为例[J].音乐天地,2017(1):15-18.