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【摘要】音乐课属于具有特殊性的课程，学习此门课程的学生不仅要具备较强的专业知识，还应当对此学科充满兴趣，才可透过自身努力达到良好的学习效果。在高中音乐课教学中，师生互动逐步得到了大家的重视，通过师生互动，能够有效提升音乐课堂的效率，能够显著提高学生的学习能力。从我国高中音乐课堂教学发展来看，我国急需改变高中音乐课堂教学的现状，才能顺应我国教学发展，持续提升高中音乐课堂的教学水平。 【关键词】高中;音乐课堂;师生互动;教学;模式 引言 随着新课改的执行，需要教师与学生创建良好的师生关系，提高学生在音乐课堂中的积极性，令高中音乐课堂教学质量获得提升。因此，在高中音乐课堂教学中，需创建良好的师生互动教学方式，让学生能够真正喜爱音乐课堂，令高中学生的音乐学习能力获得提升。本文通过对高中音乐课堂师生互动教学中存在的不足进行分析，重点分析高中音乐课堂师生互动教学的提升方法。 一、师生互动教学模式在高中音乐课堂中的作用 (一)提高课堂教学氛围 师生互动教学模式可以显著激发高中音乐课堂的教学氛围。师生互动式有利于师生的角色转变，令师生能够构成学习的共同体，让课堂氛围更加和谐。对于一些长期使用的高中音乐课堂教学方式而言，师生沟通、探讨、问答、表演等，均需要民主、和谐的氛围，才可以良好地进行。这是由于只有在民主、和谐的氛围中，学生才可以更加自在地表达自身想法，而不会像传统教学中的课堂一般，成为教师一言堂的状态。音乐作为一个较为自由的艺术，其追寻自然之美与情感体会。只有提高了师生间的互动，教师和学生才可以一同感受音乐、体会音乐，让学生在相同的环境中自由地进行学习。[1] (二)提升学生的自主学习能动性 高中音乐课堂运用师生互动教学模式，可以显著提升学生的自主学习能动性。新课程改革的教学理念需要教师抛弃原本的重教方式，而变成重学的方式。从以往的注重教学的过程变成注重教学的结果，更加能够提高学生自主学习的能动性，让学生真正展现出学习的主体作用，实现自主学习。想要达成这一点，则需教师通过科学与先进的教学方式给予教学，包含了师生互动的教学模式。在高中音乐课堂中运用师生互动的教学模式，可以让学生通过与教师进行沟通而主动发觉问题并进行分析，让学生真正掌握学习的主动权，变成课堂的主人。并且，只有学生能够主动参与，才可以令音乐教学更加精彩。 (三)提高师生之间的情感沟通 通过师生互动教学方式可以增强师生相互间的情感沟通。良好的师生关系可以在某种程度上提升课堂教学效率。学生 |