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摘要：实践活动对小学器乐社团的可持续发展具有极其重要的决定性作用，器乐社团的实践活动也可以通过多种多样的形式展开，如参加比赛、公益演出等。这不仅可以将本就很枯燥的器乐学习变得更加轻松，更可以劳逸结合，逐渐提升学生对学习乐器的兴趣。当然，实践活动所带来的收益则远不止于此，本文将围绕小学器乐社团的实践活动展开及其重要性作进一步论述。 关键词：小学器乐社团 实践活动 重要性 正所谓实践出真知， 所以任何的真知都是从实践中总结得出的，这也正是“经验才是自己永久的老师”。对于实践能力的培养，也应该涉及的中小学的教育之中，让孩子们提早进行锻炼，积累一定的社会经验，从而可以使他们更加从容的应对将来踏入社会所遇到的种种困难。在小学的七月社团中，实践也是培养、教育孩子们的最终目的，任何的教学活动都应该以实践为检验目标，让社团中的每一个成员通过实践来检验自己所学到知识与技巧。 与此同时，社团的指导教师应时刻关注社团动态，了解社团中每一个成员，组织成员喜爱、有意义的实践活动，不能使活动的实践性白白浪费。本文将从小学器乐社团的教学目的出发，研究讨论社团实践活动开展的各种方式，并阐述实践活动在小学器乐社团中的地位和重要性。 一、小学器乐社团的教学目的 随着音乐在中小学教学中的地位逐渐提升， 以及人们日益增长的精神文化需求， 更多的学生家长选择让孩子在业余时间学习自己喜欢的乐器进行兴趣爱好的培养。根据《音乐新课程标准》中的规定，小学生应在3-6 年级学会简单的乐器演奏， 并重点提出器乐的教学并需占音乐教学百分之二十的比例。由此可见，音乐在中小学教育中的地位在逐渐升高， 在不久的将来也将贯穿于整个中小学的教学体系之中， 而器乐社团的组建便为爱好乐器的孩子们提供了良好的环境与学习的场所， 也为学生家长省去了不必要的麻烦。 器乐社团顾名思义，是一个以提高乐器演奏水平、提高学习者音乐素养为教学目标的团体，在器乐社团的教学中，指导教师应本着兴趣爱好的宗旨因材施教，在提高学生演奏技巧的同时，注重学生的兴趣爱好，选择学生喜欢的学习方法进行培养， 这样才能使社团中的每一个学生将自己所学的乐器转变为将来立足于社会的一技之长。而提高演奏技巧、培养学生对所学乐器兴趣的最好方法便是通过实践活动来进行获取。我们知道“玩是孩子的天性”，针对小学音乐教学，器乐社团应该意识到这点，多举办有意义并且劳逸结合的实践活动，让学生们在活动中锻炼自己，在快乐中收获知识，这也是器乐社团最终的教学目的。 |