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小学音乐合唱教学的有效性探讨

作者:江苏省泰兴师范附属小学 褚惠子   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2019-05-13   点击:

  【摘要】小学音乐教学合唱是教学的重要方式之一,科学合理的运用合唱教学能够增强学生对音乐兴趣,提升对音乐学习的自信,最大限度地挖掘学生学习音乐的潜力,并且能够更好的对学生进行美育和德育。本文着重讨论当前小学音乐课堂教学存在的问题,并结合自己的教学实践提出小学音乐课堂合唱教学有效性的措施。

  【关键词】小学音乐; 合唱教学; 问题; 措施

  在当前素质教育环境下,小学音乐教学越来越受到重视,新课程要求提高学生艺术素养,加强学生的美育。这就要求在小学音乐教学中,依据新课标,创新教学方式,提高教学的有效性,从而提高学生的音乐水平,促进学生素质的全面发展。作为音乐教学的一种有效的手段——合唱,应该发挥出越来越重要的作用。在小学音乐课堂教学过程中合理运用合唱教学的方式,能够实现小学音乐教学的教学目标,提高学生的艺术素养。

  一、小学音乐合唱教学存在的问题

  ( 一) 缺乏科学有效的教学方法

  合唱教学中重点是对学生音准的掌握、气息的控制以及不同声部之间的配合等的技能的学习。在教学过程中,需要教师采用科学有效的教学方法,提高教学的有效性,使学生真正掌握音乐要点知识。然而,在当前小学音乐实际教学中,专职的音乐教师缺乏,兼职的音乐教师由于没有接受过专业的训练,其专业水平和综合素质往往不能满足当前小学音乐教学的需求。在教学方法方面,很多教师依然采用传统的教学手段,没有发挥学生在课堂教学中主体地位,学生在课堂教学中被动的接受知识,这样使得学生对音乐学习的兴趣不够,也难以调动学生学习音乐的积极性。

  ( 二) 学生缺乏合唱的兴趣

  小学音乐合唱中需要学生具备较好的音乐素质,在合唱的过程中,每一个学生都要能够唱准每一个音节,并且需要学生演唱出不同的声部,从而要保证合唱效果和谐。要达到这样的标准,就需要对学生进行针对性的训练,而训练需要不断的练习,在多次的练习过程中学生往往会感到枯燥,从而不能对合唱产生很高的兴趣。

  二、提高小学音乐合唱教学的措施

  ( 一) 创新合唱教学方法

  音乐的学习不同于文化知识的学习,文化课上可以偏重于理论知识加上习题训练就基本上掌握知识,而音乐学科更加需要实践,并且音乐本身具有调节学生心理的作用。因此,小学音乐教师必须充分认识到音乐教学的重要性,重视合唱的教学,同时要不断优化教学策略,创新合唱教学方法,为学生营造合适的学习氛围,充分激发出学生学习音乐合唱的欲望,从而实现小学音乐合唱教学的重要目标。例如,在小学音乐教学中打破传统课堂教学模式,把课堂教学和课外活动有机结合起来,在学生紧张的学习之余,组织全校合唱比赛,在这样的活动中学生为了在比赛中有更好的表现,就会好好地练习合唱,教师为了自身的荣誉也认真指导学生,这对提高音乐合唱教学质量和教学水平具有非常重要的作用,充分调动了学生学习的积极性和主动性。

  ( 二) 激发学生合唱的兴趣

  在合唱教学中,如果学生有了合唱的兴趣,那么合唱教学就会取得成功。在小学音乐课堂合唱教学过程中,必须注重学生兴趣的培养,充分激发学生学习音乐合唱的积极性和热情。在教学中可以从鉴赏合唱音乐出发,在音乐课上,音乐老师多播放一些音乐合唱作品,和学生共同探讨合唱的唱法与技巧,根据小学生的实际认知水平,对唱法进行调整,确保学生能够掌握合唱的唱法和技巧,从而确保对音乐合唱产生浓厚的兴趣。例如,《欢乐颂》这首歌曲的合唱,由于这首曲子节奏比较轻快,学习难度也比较小,容易让学生产生学习的兴趣和欲望。在教学中首先让学生聆听歌曲,然后让学生跟着节奏唱; 接着,教师领唱,唱完之后可以让学生单独唱,并且教师指导唱法和技巧。在接下来练习合唱,这样的教学水到渠成,可以很好地增强学生学习的自信心和兴趣。

  ( 三) 丰富合唱的表现形式,陶冶学生道德情操

  合唱教学是通过歌曲的艺术形象及学生的审美活动来感染学生,从而陶冶学生的道德情操。在以培养学生社会主义核心价值的教育氛围下,学校德育教育功能要充分发挥出来,要着力提高学生的思想道德水平、培养合格公民。因此,在小学音乐教学中,采用合唱教学,能够增进学生的音乐感知力,并且可以起到道德教育的作用。例如在《我们把祖国爱在心窝里》教学中,通过明快活泼的音乐与丰满和谐的合唱声部表现,提升学生的爱国热情,而且能够让学生从小养成组织纪律性,团队协作精神,促进学生综合素养的提升。

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