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浅谈新课程理念下音乐教师行为的转变
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浅谈普通高中音乐特长生的训练课程标准
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尝试新的评价方法丰富高中音乐教学评价体系
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严肃音乐真的离我们很远吗?――谈《高中音乐鉴赏》教学的误区
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高中开设班级合唱的实践与思考
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